Apresentação

Autores/as

  • Thiago Rodrigues Centro Universitário Assunção - UNIFAI Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

DOI:

https://doi.org/10.32459/revistalumen.v6i12.196

Resumen

Com enorme satisfação lançamos o décimo segundo número da Revista Lumen, que apresenta como tema de seu dossiê “Sociologia e educação”. Os artigos que compõem esta seção buscam, em alguma medida, explicitar as interlocuções entre os precursores das ciências sociais e suas implicações para a formação escolar e seus desdobramentos para o exercício da cidadania.

O texto do Prof. Dr. Sidnei Ferreira de Vares, intitulado Durkheim em busca de Rousseau: a influência rousseauísta na fundação da “escola sociológica francesa”, e que abre o dossiê, merece especial destaque, pois realiza uma análise rigorosa das influências de Jean-Jacques Rousseau sobre a obra de Émile Durkheim. A partir de uma leitura comparativa, o autor, referência nos estudos sobre Émile Durkheime, explicita as convergências entre os dois autores, além esclarecer o modo como Durkheim se apropriou de algumas intuições rousseístas, reelaborando-as e utilizando-as em seus próprios termos.

O segundo artigo,  Fronteiras permeáveis: ensinar sociologia e filosofia que compõe o dossiê, de autoria de Álvaro de Souza Maiotti e Kalina Lígia de Almeida Borba, aborda diretamente o tema da interlocução entre sociologia e educação ao refletir sobre uma proposta metodológica para o ensino de Sociologia, mas apoiada nas interlocuções com a Filosofia. Para tanto, adota como ponto de partida concepções contemporâneas de Sociologia e Filosofia e suas respectivas abordagens metodológicas, considerando o contexto do ensino médio.

Por fim, Wagner Pulzi e Rogério Aparecido de Jesus, no artigo  A gestão democrática como princípio imprescindível na construção da cidadania e da escola participativa, tratam especificamente da gestão democrática como um princípio norteador de práticas descentralizadoras dentro da escola, permitindo a participação de todos os membros da comunidade escolar, sem negligenciar o fato de que é preciso que o princípio da gestão democrática ultrapasse os muros da escola para que o verdadeiro sentido de cidadania tenha maior amplitude e alcance também as autoridades.

A seção de artigos livres conta com uma análise cuidadosa de autoria da Profa. Dra. Edineide Maria de Oliveira e Edelaine Silva Santos sobre os empreendimentos econômicos solidários no Brasil entre os anos de 2010 e 2012, e reflete sobre como eles introduziram as pessoas no mercado de trabalho desde 1980 e continuam a fazer isso desde então, principalmente os desempregados.

Convidamos, então, o leitor a participar das reflexões propostas neste volume, contribuindo, desta forma, para a ampliação do debate e do diálogo, tão necessários para os tempos desafiadores que estamos vivendo.

 

Boa leitura!

Prof. Dr. Thiago Rodrigues

Prof. Drª. Vanessa Bortulucce

Editores responsáveis

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Thiago Rodrigues, Centro Universitário Assunção - UNIFAI Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP (2018) e Mestre em Filosofia pela mesma instituição (2012), possui também especialização em Filosofia Contemporânea e História pela Universidade Metodista de São Paulo - UMESP (2010) e graduação em Filosofia - Licenciatura Plena, pelo Centro Universitário Assunção - UNIFAI (2008). Atualmente é professor e coordena o curso de Especialização (Lato Sensu) em Filosofia e Pensamento Político Contemporâneos pela mesma instituição; Além de atuar na pós-graduação, leciona na graduação no curso de Filosofia também pelo UNIFAI. Tem como núcleo de suas pesquisas e de seus escritos os seguintes temas: Ética e literatura; filosofias da existência; criação, imaginação e imaginário; filosofia e literatura; história e subjetividade.

Publicado

2022-09-07