Afetividade espinosana, resistência e seus possíveis reflexos na educação

Viviane Mayumi Resende

doi:10.32459/2447-8717e285

Autores

Viviane Mayumi Resende Universidade Estadual Paulista

DOI:

https://doi.org/10.32459/2447-8717e285

Palavras-chave:

afetos, direito, educação, potência, resistência

Resumo

Pretende-se, com o presente ensaio, apontar algumas reflexões afetivas espinosanas - experiências de composição e decomposição - e ponderar, em que medida, a teoria dos afetos e a imitação afetiva, podem operar no arranjo afetivo inter-pessoal no campo da educação, podendo até mesmo espelhar uma certa resistência educacional a tudo que retire ou diminua seus direitos.

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Biografia do Autor

Viviane Mayumi Resende, Universidade Estadual Paulista

Mestra em Filosofia pela Univerdade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Campus Marília) e Doutoranda em Educação pela mesma universidade.

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